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第一章 国家认同、民族认同与社会心态1

第一节 民族认同、国家认同与社会心态的健全1

一 民族认同与国家认同1

二 社会心态的健全与民族认同、国家认同的关系5

三 社会认同理论与民族认同和国家认同9

第二节 国家认同的文化解释14

一 国家认同的文化解释是一个“深描”过程14

二 国家认同是认知—情感反应模式的构建18

三 认知—情感反应模式中符号体系的构建22

第三节 从民族认同到国家认同的实质和秩序26

一 社会认同理论成为认识和理解中国民族问题的重要话语26

二 从民族认同到国家认同的关键是形成中华民族认同的国家秩序26

三 以知觉行为主义理论为基础的社会认同类型和秩序29

第四节 重视和加强国家认同教育中的心态教育34

一 心态教育在国家认同教育中的重要性34

二 心态教育在国家认同教育中的重点36

三 心态教育在国家认同教育中的方法37

第二章 宗教认同和国家认同关系40

第一节 国家认同的话语构建40

一 国家认同话语构建的前提乃是一个话语预设41

二 社会生活的性质和结构42

三 国家和民族共同体46

第二节 “初级群体”“国家群体”“文化适应”49

一 “初级群体”和“国家群体”49

二 宗教认同向国家认同的转变与“文化适应”50

三 “文化适应”作为中国特色的重要理论创建52

第三节 宗教认同和国家认同的人类生命体本源研究54

一 从人类生命体本源揭示宗教认同与国家认同关系54

二 对宗教认同源于人类生命体本源的检测58

三 宗教认同和国家认同是人类生命体本源的发展61

第三章 高校国家认同教育与高校育人66

第一节 高校国家认同教育的重要性66

一 高校国家认同教育的意义66

二 高校国家认同教育的紧迫性71

三 国家认同教育与大学教育73

第二节 高校国家认同教育与人才培养的关系73

一 高校国家认同教育与社会主义核心价值体系74

二 高校国家认同教育与社会主义核心价值观74

三 高校国家认同教育与全面提高大学生道德素质76

第四章 高校国家认同教育与思想政治教育育人77

第一节 国家认同教育与思想政治理论课育人77

一 国家认同教育是思想政治理论课育人的核心内容78

二 国家认同教育对思想政治理论课育人的中国特色要求89

三 国家认同教育与思想政治理论课育人的中国梦要求92

第二节 国家认同教育与日常思想政治教育育人94

一 国家认同教育是日常思想政治教育育人的主题94

二 国家认同教育是日常思想政治教育育人的基本内容95

三 国家认同教育是日常思想政治教育育人的基本要求97

第三节 国家认同教育与校园文化建设育人99

一 国家认同教育是校园文化建设育人的主题99

二 国家认同教育是校园文化建设育人的基本内容100

三 国家认同教育是校园文化建设育人的基本要求102

第五章 高校国家认同教育中的祖国认同教育与大学生的国家观培养105

第一节 高校的祖国认同教育105

一 祖国认同教育的意义106

二 祖国认同教育的内容109

三 祖国认同教育的目的111

第二节 人才培养与国家观114

一 国家观概述114

二 国家观与中国发展118

三 国家观与人才培养121

第三节 高校祖国认同教育与大学生国家观的培养123

一 大学生国家观培养的重要意义123

二 大学生国家观培养的紧迫性125

三 大学生国家观培养的四个坚持127

第六章 高校国家认同教育中的中华民族认同教育与大学生的民族理论培养132

第一节 高校的中华民族认同教育132

一 中华民族认同教育的重要意义133

二 中华民族认同教育的紧迫性135

三 中华民族认同教育与大学教育139

第二节 社会主义民族关系的巩固和发展142

一 社会主义民族关系的建立143

二 民族地区的社会主义改造152

三 进行民族识别，确认56个民族成分155

第三节 人才培养与马克思主义民族理论教育156

一 民族理论概述156

二 马克思主义民族理论五次巨大飞跃172

三 马克思主义民族理论教育与人才培养189

第四节 大学生马克思主义民族理论教育190

一 大学生马克思主义民族理论教育的重要意义191

二 大学生马克思主义民族理论教育的紧迫性192

三 中华民族认同教育与大学生马克思主义民族理论教育196

第七章 高校国家认同教育中的中华文化认同教育与大学生文化自觉和文化自信培养201

第一节 高校的中华文化认同教育202

一 中华文化认同教育的重要意义202

二 中华文化认同教育的紧迫性205

三 中华文化认同教育与大学教育209

第二节 高校人才培养与中国特色社会主义文化观211

一 文化观概述211

二 中国特色社会主义文化观213

三 中国特色社会主义文化观与人才培养214

第三节 大学生中国特色社会主义文化观培养218

一 大学生中国特色社会主义文化观培养的重要意义218

二 大学生中国特色社会主义文化观培养的紧迫性221

三 中华文化认同教育与大学生中国特色社会主义文化观培养222

第八章 高校国家认同教育中的中国特色社会主义道路认同教育与大学生道路自信培养224

第一节 中国特色社会主义道路认同教育224

一 中国特色社会主义道路认同教育的重要意义225

二 大学生中国特色社会主义道路认同的问题及原因228

三 中国特色社会主义道路认同教育与大学教育231

第二节 高校人才培养与中国特色社会主义道路认同233

一 中国特色社会主义道路认同概述233

二 中国特色社会主义道路认同与中国发展236

三 中国特色社会主义道路认同与人才培养239

第三节 大学生中国特色社会主义道路自信的培养242

一 大学生道路自信培养的重要意义243

二 大学生中国特色社会主义道路自信培养的紧迫性245

三 中国特色社会主义道路认同教育与大学生道路自信培养246

第九章 高校中国共产党领导执政认同教育与大学生制度自信培养249

第一节 高校中国共产党领导执政认同教育249

一 中国共产党领导执政认同教育的重要意义250

二 中国共产党领导执政认同教育的紧迫性252

三 中国共产党领导执政认同教育与大学教育260

第二节 高校人才培养与中国特色社会主义制度自信262

一 中国特色社会主义制度自信概述262

二 大学生中国特色社会主义制度自信培养265

三 中国特色社会主义制度自信与人才培养269

第三节 高校中国共产党执政认同教育与大学生制度自信培养272

一 大学生中国特色社会主义制度自信培养的重要意义272

二 大学生中国特色社会主义制度自信培养的紧迫性273

三 大学生中国特色社会主义制度自信培养275

第十章 高校中国特色社会主义理论认同教育与大学生理论自信培养278

第一节 中国特色社会主义理论认同教育278

一 中国特色社会主义理论认同教育的重要意义279

二 中国特色社会主义理论认同教育的紧迫性282

三 中国特色社会主义理论认同教育与大学教育285

第二节 高校人才培养与中国特色社会主义理论认同287

一 中国特色社会主义理论认同概述287

二 中国特色社会主义理论的形成和发展291

三 中国特色社会主义理论认同与人才培养294

第三节 高校中国特色社会主义理论认同教育与大学生理论自信培养294

一 大学生中国特色社会主义理论自信培养的重要意义295

二 大学生中国特色社会主义理论自信培养的紧迫性296

三 大学生中国特色社会主义理论自信培养297

第十一章 高校国家认同教育应该处理好的三个关系301

第一节 国家认同教育与“三观”教育的关系301

一 国家认同教育与“三观”教育的一致性302

二 国家认同教育与“三观”教育的相互配合305

三 以国家认同教育促进“三观”教育306

第二节 国家认同教育与社会主义核心价值体系教育的关系310

一 国家认同教育与社会主义核心价值体系教育的一致性311

二 国家认同教育与社会主义核心价值体系教育的配合关系312

三 以国家认同教育促进社会主义核心价值体系教育314

第三节 国家认同教育与社会主义核心价值观教育的关系317

一 国家认同教育与社会主义核心价值观教育的一致性318

二 国家认同教育与社会主义核心价值观教育的配合320

三 以国家认同教育促进社会主义核心价值观教育322

第十二章 道德与民族认同、国家认同324

第一节 道德释义324

一 道德的含义324

二 道德的本质325

三 道德对社会的作用326

四 道德与法律328

第二节 社会公德建设背景下法德结合的参与型建设者330

一 法德结合的参与型建设者与道德旁观者332

二 法德结合的参与型建设者的法律和道德特征335

三 法德结合的参与型建设者的三个方面特点339

第三节 道德对民族认同、国家认同的表现344

一 道德支持民族认同344

二 道德支持国家认同344

三 道德对民族认同的表现346

四 道德对国家认同的表现347

第三节 道德对民族认同和国家认同的构建348

一 道德对民族认同和国家认同的构建原因348

二 道德构建民族认同、国家认同的条件349

三 道德构建民族认同、国家认同的感情350

四 道德构建民族认同、国家认同要求的个人完善352

第十三章 在国家认同教育中积极培育和践行社会主义核心价值观354

第一节 社会主义文化强国建设与社会主义核心价值观355

一 文化强国建设需要提炼社会主义核心价值观355

二 文化强国建设需要凝练社会主义核心价值观359

三 文化强国建设离不开社会主义核心价值观的作用363

第二节 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观366

一 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系366

二 积极培育和践行社会主义核心价值观的四个有利于369

三 培育和践行社会主义核心价值观应注意的问题371

第三节 全面提高公民道德素质与社会主义核心价值观372

一 社会主义核心价值观与公民道德建设的关系373

二 公民道德建设必须倡导社会主义核心价值观378

三 公民道德建设与社会主义核心价值观的一致性381

后记384