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专题1 现代教育技术的初识1

1.1 教育技术的概念2

1.1.1 教育技术AECT1994和AECT2005定义2

1.1.2 我国教育技术的研究内容5

1.2 教育技术的理论基础5

1.2.1 学习理论基础5

1.2.2 视听媒体教学理论基础10

1.2.3 教育传播理论基础12

1.3 现代教育技术对教育的影响15

1.3.1 现代教育技术15

1.3.2 现代教育技术对教育的影响15

1.4 现代教育技术的发展趋势17

1.4.1 走向网络化17

1.4.2 走向多媒体化17

1.4.3 重视教育技术理论基础的研究18

1.4.4 重视人工智能在教育中应用的研究18

1.4.5 强调教育技术应用模式的多样化18

1.5 练习与实践19

1.5.1 练习19

1.5.2 在线协作学习活动19

1.5.3 教学实践活动19

1.5.4 技术实践活动19

参考文献20

专题2 网络教学资源的检索与利用21

2.1 网络教学资源概述22

2.1.1 网络教学资源的概念22

2.1.2 网络教学资源的特点22

2.1.3 网络教学资源的类型23

2.2 网络教学资源的检索与利用25

2.2.1 网络教学资源的检索25

2.2.2 学术数据库的检索28

2.2.3 网络教学资源的重组与利用32

2.2.4 案例分析34

2.3 网络教学工具资源37

2.3.1 Blog37

2.3.2 BBS39

2.3.3 Wiki39

2.3.4 “问—答”服务平台43

2.3.5 QQ群43

2.4 练习与实践44

2.4.1 练习44

2.4.2 在线协作学习活动44

2.4.3 教学实践活动45

2.4.4 技术实践活动45

参考文献45

专题3 教学媒体和多媒体素材的处理46

3.1 教学媒体47

3.1.1 教学媒体概述47

3.1.2 数码相机52

3.1.3 投影仪53

3.1.4 视频展示台54

3.1.5 电子白板55

3.1.6 数码摄像机55

3.1.7 电影和电视56

3.1.8 多媒体教室57

3.1.9 微格教学系统57

3.1.10 网络教室59

3.2 多媒体素材的处理60

3.2.1 多媒体素材概述60

3.2.2 文本素材62

3.2.3 图形／图像素材64

3.2.4 声音素材69

3.2.5 动画素材73

3.2.6 视频素材76

3.3 练习与实践79

3.3.1 练习79

3.3.2 在线协作学习活动80

3.3.3 教学实践活动80

3.3.4 技术实践活动80

参考文献80

专题4 多媒体CAI课件的设计与开发81

4.1 多媒体CAI概述82

4.1.1 多媒体在教学中的作用82

4.1.2 多媒体CAI83

4.2 多媒体CAI的教学设计理论83

4.2.1 多媒体CAI的基本模式83

4.2.2 多媒体CAI的应用模式84

4.2.3 加涅的CAI设计理论85

4.3 多媒体CAI课件的设计与开发86

4.3.1 多媒体CAI课件的系统结构设计86

4.3.2 多媒体CAI课件开发的一般流程88

4.3.3 脚本90

4.3.4 多媒体CAI课件的设计原则91

4.3.5 CAI课件的设计与开发案例91

4.4 Macromedia Authorware 7.0与多媒体课件制作97

4.4.1 MacromediaAuthorware 7.098

4.4.2 课件制作实例108

4.5 练习与实践114

4.5.1 练习114

4.5.2 在线协作学习活动114

4.5.3 教学实践活动114

4.5.4 技术实践活动115

参考文献115

专题5 多媒体演示文稿的设计与使用116

5.1 初识多媒体演示文稿117

5.1.1 多媒体演示文稿概述117

5.1.2 多媒体演示文稿设计原则118

5.1.3 多媒体演示文稿制作步骤119

5.1.4 PowerPoint软件初体验119

5.2 多媒体演示文稿设计与制作案例125

5.2.1 确定选题126

5.2.2 创作脚本126

5.2.3 素材的制作与收集127

5.2.4 详细制作与技巧128

5.2.5 测试与打印142

5.3 多媒体演示文稿的使用及技巧142

5.3.1 多媒体演示文稿放映方法142

5.3.2 多媒体演示文稿使用技巧144

5.4 练习与实践145

5.4.1 练习145

5.4.2 在线协作学习活动146

5.4.3 教学实践活动146

5.4.4 技术实践活动146

参考文献147

专题6 网络课程的设计与开发148

6.1 网络课程的概念149

6.1.1 网络教育149

6.1.2 网络课程151

6.1.3 网络教学常见策略153

6.2 网络课程开发过程154

6.2.1 一般流程155

6.2.2 分析155

6.2.3 设计157

6.2.4 开发159

6.2.5 测试与评价159

6.3 网络课程的开发160

6.3.1 Web 2.0网络课程的开发160

6.3.2 用Dreamweaver开发网络课程162

6.4 网络教学平台Moodle的应用167

6.4.1 Moodle简介167

6.4.2 Moodle平台功能简介169

6.4.3 基于Moodle的网络课程开发实例175

6.5 练习与实践183

6.5.1 练习183

6.5.2 在线协作学习活动184

6.5.3 教学实践活动184

6.5.4 技术实践活动184

参考文献185

专题7 流媒体课件制作186

7.1 流媒体技术概述187

7.1.1 流媒体的基本概念187

7.1.2 流媒体系统的组成189

7.1.3 主要的流媒体解决方案189

7.2 Windows流媒体视频编码器190

7.2.1 Windows流媒体编码器概述190

7.2.2 转换视频文件192

7.3 流媒体发布195

7.3.1 Windows流媒体服务器概述195

7.3.2 发布点播内容200

7.4 流媒体课件制作201

7.4.1 设计流媒体课件的结构201

7.4.2 数字视频素材制作202

7.4.3 使用串流大师制作流媒体课件205

7.4.4 发布流媒体课件215

7.5 练习与实践216

7.5.1 练习216

7.5.2 在线协作学习活动217

7.5.3 教学实践活动217

7.5.4 技术实践活动217

参考文献217

专题8 教学设计与应用218

8.1 教学设计概述219

8.1.1 教学设计的概念219

8.1.2 教学设计的主要特征及应用220

8.1.3 教学设计过程模式221

8.2 教学设计过程223

8.2.1 前期分析（教学问题分析）224

8.2.2 教学目标的阐明228

8.2.3 教学策略的制定231

8.2.4 教学系统设计方案的编写237

8.2.5 教学设计成果评价239

8.3 教学设计应用及案例240

8.3.1 多媒体辅助以教为主的课堂教学设计240

8.3.2 以学为主的教学设计案例242

8.3.3 基于网络资源学习的教学设计案例244

8.4 练习与实践248

8.4.1 练习248

8.4.2 在线协作学习活动248

8.4.3 教学实践活动248

8.4.4 技术实践活动248

参考文献248

专题9 信息技术与课程整合250

9.1 信息技术与课程整合的概念251

9.1.1 信息时代与教学改革251

9.1.2 信息技术与课程整合的概念与目标251

9.1.3 信息技术与课程整合的层次253

9.2 信息技术与课程整合的实施255

9.2.1 信息技术与课程整合的学习资源255

9.2.2 信息技术与课程整合的教学模式258

9.2.3 信息技术与课程整合的教学评价261

9.3 信息技术与课程整合的案例265

9.3.1 “个人主页设计”案例分析265

9.3.2 “音频处理”案例分析266

9.3.3 图像处理职业技能训练课程267

9.4 练习与实践269

9.4.1 练习269

9.4.2 在线协作学习活动270

9.4.3 教学实践活动270

9.4.4 技术实践活动270

参考文献270