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第一章 教育数据获取主要内容1

应用情境1

第一节 网络数据获取1

一、网络数据获取概述1

【学习导入】1

【概念解析】2

【网络信息搜集类型】2

二、网络数据获取3

【搜集方法】3

【搜集技巧】8

三、网络数据获取案例10

【案例研读】10

【案例小结】11

【请你分析】11

第二节 调查信息获取12

一、调查数据搜集的方法12

【学习导入】12

【概念解析】12

【调查数据获取步骤】12

二、调查问卷编制13

【问卷结构】13

【问卷设计原则】13

三、样本分析14

【抽样方法】14

【抽样基本步骤】15

四、调查数据获取案例17

【案例研读】17

【案例小结】18

【请你设计】19

第三节 测试数据的获取19

一、测试数据获取方法概述19

【学习导入】19

【概念解析】19

【测试数据获取步骤】20

二、测试设计21

【制订明细规格表】21

【编制试题】22

三、测试数据收集与统计22

【试卷评分】22

【测试得分统计】23

四、测试数据获取案例25

【案例研读】25

【案例小结】27

【请你设计】27

第四节 测试数据评价27

一、测试数据的评价概述27

【学习导入】27

【概念解析】28

二、测试评价参数计算28

【信度的计算】28

【难度的计算】30

【区分度的计算】32

【效度的计算】33

三、测试数据评价案例35

【案例研读】35

【案例小结】36

【请你分析】36

第二章 教育信息标准化处理主要内容37

应用情境37

第一节 标准化课件制作37

一、标准化课件概述37

【学习导入】37

【概念解析】38

【网络教育技术标准现状】38

二、课件制作的标准化处理40

【制作流程】40

【标准化检测】40

三、标准化教育信息生成案例42

【案例研读】42

【案例小结】44

【请你分析】44

第二节 远程教育课件标准化处理44

一、远程教育课件标准化处理概述44

【学习导入】44

【概念解析】45

【标准化课件功能】45

二、课件标准化46

【转换工具】46

【转换过程】46

三、课件标准化处理案例49

【案例研读】49

【案例小结】51

【请你分析】51

第三节 网络课程数据共享51

一、网络课程数据共享概述51

【学习导入】51

【概念解析】511

【学习管理平台】52

二、网络课程数据共享53

【网络课程数据交换平台功能】53

【网络课程数据共享过程】54

三、网络课程数据共享案例56

【案例研读】56

【案例小结】57

【请你思考】57

第三章 教育内容信息结构分析主要内容58

应用情境58

第一节 概念图与思维导图58

一、概念图与思维导图分析法概述58

【学习导入】58

【概念解析】59

【概念网功能】62

二、概念图分析实施63

【编制过程】63

【概念图的应用】63

三、概念图分析法运用举例64

【案例研读】64

【本例小结】66

【请你分析】67

第二节 解释结构摸型67

一、解释结构模型法概述67

【学习导入】67

【概念解析】67

【ISM分析的功能】69

二、ISM分析操作步骤69

【编制过程】69

【结果分析】72

三、ISM分析法运用举例72

【案例研读】72

【本例小结】74

【请你分析】74

第三节 目标矩阵分析75

一、目标矩阵分析法概述75

【学习导入】75

【概念解析】75

【分析方法功能】75

二、目标矩阵分析方法步骤76

【编制过程】76

三、目标矩阵分析法运用举例79

【案例研读】79

【案例小结】80

【请你分析】81

第四章 互动课堂信息分析主要内容82

应用情境82

第一节 对话交流模式分析82

一、对话交流模式分析概述82

【学习导入】82

【概念解析】83

【分析方法功能】84

二、IRE分析操作实施84

【分析过程】84

【结果分析】85

三、IRE分析法运用86

【案例研读】86

【本例小结】86

【请你分析】87

第二节 教师学生行为分析87

一、教师学生行为（ST-B）分析法概述87

【学习导入】87

【概念解析】87

【ST-B分析方法功能】90

二、ST-B分析实施90

【分析步骤】90

【结果分析】90

三、ST-B分析法运用91

【案例研读】91

【本例小结】92

【请你分析】93

第三节 课堂用语分析93

一、课堂用语分析概述93

【学习导入】93

【概念解析】94

【分析方法功能】94

二、课堂用语分析操作实施95

【处理步骤】95

【结果分析】95

三、课堂用语分析法运用举例95

【案例研读】95

【本例小结】97

【请你分析】97

第五章 反应模式分析主要内容98

应用情境98

第一节 逻辑斯蒂模型分析98

一、逻辑斯蒂模型分析概述98

【学习导入】98

【概念解析】99

【分析方法功能】100

二、逻辑斯蒂模型的分析过程100

【模型选择】100

【参数估计】100

三、逻辑斯蒂模型运用举例102

【案例研读】102

【案例小结】104

【请你分析】104

第二节 S-P表分析法105

一、S-P表分析法概述105

【学习导入】105

【概念解析】105

【S-P表分析法功能】106

二、S-P表分析操作步骤106

【编制过程】106

【结果分析】109

三、S-P表分析法运用举例110

【案例研读】110

【案例小结】112

【请你分析】112

第三节 项目关联结构分析113

一、项目关联结构分析概述113

【学习导入】113

【概念解析】113

【分析方法功能】114

二、IRS图构成过程114

【形成IRS图】114

【结果分析】115

三、IRS分析案例116

【案例研读】116

【案例小结】117

【请你分析】117

第六章 教育数据相关性分析主要内容120

应用情境120

第一节 专业课程的相关性分析120

一、专业课程相关性概述120

【学习导入】120

【概念解析】121

【分析方法功能】121

二、专业课程相关性分析过程122

【相关性的计算】122

【结果分析】125

三、专业课程相关性分析案例125

【案例研读】125

【案例小结】128

【请你分析】128

第二节 教学内容的相关性分析129

一、教学内容相关性分析概述129

【学习导入】129

【概念解析】129

【分析方法功能】132

二、教学内容相关性分析方法132

【分析方法实现】132

【结果分析】136

三、教学内容相关性分析案例143

【案例研读】143

【案例小结】147

【请你分析】148

第三节 学业成绩的相关性分析148

一、结构方程分析法概述148

【学习导入】148

【概念解析】148

【分析方法功能】150

二、学业相关性分析过程151

【相关性的计算】151

【结果分析】153

三、学业相关性分析案例154

【案例研读】154

【案例小结】160

【请你分析】160

第七章 教育数据决策分析主要内容161

应用情境161

第一节 决策树法分析教学改进策略161

一、决策树分析概述161

【学习导入】161

【概念解析】162

【决策树功能】163

二、决策树构建163

【决策树分析步骤】163

【节点属性选择】164

【决策树学习算法】165

三、决策树分析法运用举例165

【案例研读】165

【案例小结】167

【请你分析】167

第二节 层次分析法就业抉择167

一、层次分析概述167

【学习导入】167

【概念解析】167

【层次分析法优点】168

【应用注意事项】168

二、层次分析法实施168

【层次分析法流程】168

【排序计算】169

【一致性检验】172

三、层次分析法运用举例173

【案例研读】173

【案例小结】176

【请你分析】176

第三节 模糊聚类法决策协作学习分组176

一、模糊聚类分析概述176

【学习导入】176

【概念解析】176

【模糊聚类功能】178

二、学习风格模糊聚类计算178

【算法流程】178

【算法步骤】178

【算法实现】179

三、模糊聚类分析法运用举例182

【案例研读】182

【案例小结】188

【请你分析】188

第八章 教育信息系统数据分析处理主要内容189

应用情境189

第一节 课堂信息实时处理系统189

一、课堂信息实时处理系统简介189

【学习导入】189

【概念解析】189

【系统组成】191

二、系统教育数据分析191

【数据处理功能】191

【系统优势】192

三、课堂信息实时分析案例192

【案例研读】192

【案例小结】194

第二节 互动白板信息分析195

一、互动白板简介195

【学习导入】195

【概念解析】195

【互动白板的信息流】196

二、多媒体信息处理197

【互动白板的功能】197

【互动白板的优点】198

三、互动白板信息分析案例199

【案例研读】199

【案例小结】201

【请你分析】202

致谢203

参考文献204

后记207