护理学基础【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

护理学基础PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 护理与专业1

第一节 概述1

一、护理学的概念2

二、护理学的工作范畴3

三、护理工作的方式4

四、护理与专业5

第二节 护理学的发展6

一、护理学的形成7

二、南丁格尔与近代护理8

三、中国护理学的发展10

四、21世纪中国护理工作的展望13

第二章 护理学的基本概念15

第一节 关于人的概念15

一、人是一个整体16

二、人是一个开放的系统16

三、人的基本需要17

四、人的自我概念17

五、护理中人的范围18

第二节 关于环境的概念19

一、人的内环境19

二、人的外环境19

第三节 关于健康的概念20

一、健康的概述21

二、影响健康的因素21

三、疾病的概念23

四、健康的模式25

五、健康与疾病的关系26

第四节 关于护理的概念27

一、护理的定义27

二、护理的内涵28

三、整体护理28

一、以疾病护理为中心阶段30

第五节 护理概念的演变过程30

二、以病人护理为中心阶段31

三、以人的健康为中心阶段32

第三章 护士的素质与角色34

第一节 护士的素质34

一、提高护士素质的重要性35

二、护士素质的基本内容35

三、护士素质的形成、发展与提高37

第二节 护士的角色38

一、角色的理论概述38

二、护士的角色功能39

第三节 护士的仪表与举止40

一、护士的仪表41

二、护士行为举止的要求41

第四章 护士在卫生保健中的作用43

第一节 我国卫生保健工作的基本方针43

一、保健的概念43

二、卫生工作方针44

三、“九五”计划及2010年规划45

第二节 人人享有卫生保健46

一、初级卫生保健46

二、世界卫生组织的战略目标48

三、我国卫生保健工作面临的主要问题51

四、护理人员在健康保健事业中的作用52

第五章 护患关系与沟通交流53

第一节 病人角色53

一、基本概念53

二、病人角色的特征54

三、病人角色适应上常见的行为改变54

四、病人角色适应上常见的心理反应56

五、影响病人角色适应的因素57

六、指导病人适应角色的护理措施58

七、病人的权利与义务58

二、护患关系的基本内容60

第二节 护患关系60

一、护患关系的性质60

三、护患关系的基本模式62

四、护患关系的建立过程62

五、建立良好护患关系对护士的要求63

第三节 护患沟通交流64

一、沟通的概念64

二、沟通交流过程的基本要素65

三、沟通交流的层次66

四、沟通交流的方式67

五、影响沟通交流的因素74

六、与特殊患者的沟通76

第六章 护理学相关理论78

第一节 系统理论79

一、系统的基本概念79

二、系统的分类79

三、系统的基本属性80

四、一般系统论在护理中的应用82

第二节 需要理论83

一、需要概述83

二、人类基本需要层次理论84

三、需要层次理论在护理中的应用86

第三节 成长与发展理论87

一、成长与发展的基本概念88

二、有关成长与发展理论89

第四节 压力与适应理论92

一、压力93

二、适应95

三、对压力的防卫96

四、压力与适应理论在护理中的应用97

第七章 护理学理论100

第一节 奥瑞姆的自理模式101

一、奥瑞姆自理模式内容101

二、自理模式的意义104

三、奥瑞姆自理理论与护理实践的关系105

第二节 罗伊的适应模式105

一、罗伊的适应模式的内容106

二、适应模式的意义108

三、罗伊适应模式与护理实践的关系109

第三节 纽曼的保健系统模式110

一、纽曼保健系统模式内容110

二、保健系统模式的意义112

三、纽曼保健系统模式与护理实践的关系113

一、护理程序的概念116

第八章 护理程序116

第一节 概述116

二、护理程序的理论基础117

三、护理程序的发展简史117

四、护理程序的结构与功能117

第二节 护理程序的步骤118

一、护理评估118

二、护理诊断122

三、护理计划125

四、护理实施128

五、护理评价129

第三节 护理病历132

一、病人入院护理评估单132

二、护理计划单132

三、护理记录单132

四、病人出院护理评估单132

附录一 128项护理诊断133

附录二 常见医护合作性问题137

附录三 卫生部护理中心护理诊断小组推荐的常用的护理诊断138

附录四 护理病历139

一、健康教育的概念143

二、健康教育的目的和意义143

第一节 概述143

第九章 健康教育143

三、健康教育的原则144

四、护士在健康教育中的作用145

五、健康行为的形成及其影响因素146

第二节 健康教育的模式147

一、健康信念模式147

二、保健教育过程模式148

三、促进健康模式150

第三节 健康教育的程序及方法151

一、健康教育的程序151

二、健康教育的内容156

三、健康教育的方法157

四、健康教育的注意事项157

第十章 护理伦理159

第一节 道德与伦理159

一、道德160

二、伦理160

第二节 职业道德与生命伦理学161

一、职业道德161

二、生命伦理学162

三、生命伦理学中的若干问题163

一、护理伦理学168

第三节 护理伦理与道德168

二、护理道德169

第四节 护理道德的养成173

一、护理道德评价174

二、护理道德教育175

三、护理道德修养178

第十一章 护理专业与法律181

第一节 概述181

一、法律的概念及特征181

二、法的功能182

三、法律的分类183

五、我国的法律体系及立法程序184

四、法律与道德的关系184

第二节 医疗卫生法规185

一、医疗卫生法规的概念及特点185

二、医疗事故法186

第三节 护理立法189

一、护理法的历史与现状189

二、护理立法的意义190

三、护理立法的基本原则191

四、护理工作中的法律问题192

附录一 中华人民共和国护士管理办法196

附录二 医疗事故处理条例198