图书介绍

小学数学教学研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

杨庆余主编（上海师范大学教育学院）著
出版社：北京：中央广播电视大学出版社
ISBN：7304029684
出版时间：2005
标注页数：432页
文件大小：20MB
文件页数：442页
主题词：数学课－教学研究－电视大学－教材；数学课－教学研究－小学

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图书目录

目录1

第一章小学数学学科性质及其任务1

第一节数学及其数学学科2

第二节对小学数学的再认识8

第三节小学数学教育的基本任务13

第二章小学数学课程的结构与目标27

第一节小学数学课程及其发展28

第二节小学数学课程目标的变革与发展38

第三章小学数学教学内容54

第一节小学数学课程内容的基本构成与组织55

第二节小学数学课程内容的变革与发展72

第四章儿童的数学学习90

第一节小学数学的认知学习91

第二节儿童数学认知学习的基本特征102

第三节儿童数学学习能力的差异性108

第五章小学数学主要学习理论与教学模式的分析122

第一节程序教学123

第二节发现学习128

第三节探究学习133

第四节再创造学习139

第五节范例教学144

第六章小学数学学习的课堂分析162

第一节小学数学课堂教学意义163

第二节小学数学课堂教学中的师生参与172

第三节小学数学课堂学习活动的基本构成180

第七章小学数学教学组织及其方法190

第一节小学数学课堂学习中的教学策略192

第二节小学数学课堂学习中的教学组织与方法200

第三节小学数学教学手段213

第八章小学数学学习评价220

第一节小学数学学习评价概述221

第二节儿童数学学业的评估226

第三节小学数学课堂教学的评价237

第九章小学数学的概念学习254

第一节小学数学概念学习的基本分析255

第二节小学数学概念教学的主要策略271

第三节发展儿童数学概念获得能力的基本途径277

第十章小学数学规则学习287

第一节儿童学习运算规则的基本分析289

第二节运算规则教学的主要模式与策略303

第三节在运算规则学习中发展儿童的数学素养311

第十一章小学数学的几何学习321

第一节小学几何学习的基本分析322

第二节儿童形成空间观念的基本特征328

第三节小学几何教学的主要策略338

第十二章小学数学问题解决学习346

第一节数学问题解决的概述347

第二节数学问题解决的基本过程与策略358

第三节发展儿童数学问题解决的基本能力368

第十三章小学数学统计与概率知识学习378

第一节小学数学统计与概率初步知识学习概述379

第二节儿童掌握统计与概率初步知识的过程特征384

第三节小学数学统计与概率初步知识教学的组织388

附录小学数学教学研究案例400

案例一一份来自小学教师的案例报告400

案例二什么是真正的探究活动？405

案例三儿童究竟是如何学习数学的？415

案例四一个基于问题解决的小学数学学习425

参考文献430