有效教学 小学科学教学中的问题与对策【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

有效教学 小学科学教学中的问题与对策PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第1章 科学课教师，您准备好了吗1

第一节 您是否真正关注了学生的发展1

一、科学课程应面向全体学生1

二、科学课程学习中学生应处于主体地位2

三、科学课程教学应立足学生发展3

第二节 您真正搞清楚科学探究了吗5

一、何为小学科学探究性学习6

二、科学探究是唯一的科学学习方式吗7

三、科学探究与科学知识、情感态度与价值观有什么关系9

四、在科学探究方面对学生提出了哪些要求10

五、儿童的探究有什么特点12

六、探究式学习与发现式学习是否相同14

七、科学探究学习仅仅是“动手做”吗15

八、何为“做中学”探究式学习方式17

九、如何构建有效的科学探究活动19

十、探究性学习要求教师充当什么角色23

十一、科学的课堂能置身于课外吗26

第三节 您是如何对待教材的36

一、我国小学科学教材现状：一纲多本，教材多样，各具特色36

二、新教材带来的挑战40

三、在教学中应怎样看待与使用新教材43

第四节 您是否经常制作教具46

第五节 您是如何看待计算机辅助教学的56

一、“计算机辅助教学”课型的几种教学模式60

二、适用“计算机辅助教学”的几种课型的主要特征63

三、应注意的问题64

第2章 探究中的“问题”教学77

第一节 关于问题的提出77

一、您可能遇到的现象77

二、让我们都来问问自己79

三、理念提升：主动探索的起点——有效问题84

四、能给您点启发吗93

第二节 课堂中的问题设计95

一、您可能遇到的现象95

二、让我们都来问问自己96

三、理念提升：关注经历——将预设性问题转化为生成性问题99

四、能给您点启发吗111

第三节 概念教学中不容忽视的问题113

一、您可能遇到的现象113

二、让我们都来问问自己114

三、理念提升：注重学生前概念——建构科学概念118

四、能给您点启发吗124

第3章 您是如何提高学生科学能力的127

第一节 观察能力的培养127

一、您可能遇到的现象127

二、让我们都来问问自己128

三、理念提升：观察是学生理解事物的感知活动——养成良好的观察习惯134

四、能给您点启发吗144

第二节 实验技能的培养151

一、您可能遇到的现象151

二、让我们都来问问自己153

三、理念提升：实验是实施素质教育的重要环节——160

让学生做实验学习的主人160

四、能给您点启发吗175

第三节 思维能力培养177

一、您可能遇到的现象177

二、让我们都来问问自己178

三、理念提升：学生可以这样聪明——手脑并用，掌握基本的思维方法184

四、能给您点启发吗189

第4章 合作学习191

一、您可能遇到的现象191

二、让我们都来问问自己192

三、理念提升：走出“合作学习”的误区——开展有效合作196

四、能给您点启发吗226

第5章 科学课堂中的生成231

一、您可能遇到的现象231

二、让我们都来问问自己232

三、理念提升：科学课堂因“生成”而美丽234

四、能给您点启发吗247

第6章 课堂教学评价249

一、您可能遇到的现象249

二、让我们都来问问自己250

三、理念提升：发现学生的闪光点——评价应是多彩的光谱259

四、能给您点启发吗271

第7章 科技活动的开展273

一、您可能遇到的现象273

二、让我们都来问问自己274

三、理念提升：突破课时的限制——新课程理念的生长点275

四、能给您点启发吗298

主要参考文献303