学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 小学语文【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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绪论 核心素养基本理论与核心素养落地1

一、核心素养的小学语文学科理解1

二、从小学语文教学实践看核心素养的价值意义7

三、指向核心素养的小学语文教学变革11

专题一 基于核心素养的课堂教学设计19

一、以核心素养立场解读教材19

二、以核心素养视角取舍和确定教学内容28

三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标37

四、着眼于学生“学会学习”设计学习策略指导45

专题二 基于核心素养的学生学习活动组织56

一、引导学生展开有效探索，促使学生主动学习56

二、开展基于任务或项目的学习活动，激发学生主动学习66

三、处理好教与学的关系，有效开展教师引导下的学生自主学习活动76

四、开展基于合作理论的“学习共同体”学习活动86

专题三 基于核心素养的教学模式、教学课型创新97

一、消除传统教学模式、课型于核心素养培养的障碍97

二、以核心素养基本理论革新传统教学模式与课型106

三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式117

四、探索与形成核心素养视域下的新教学课型125

专题四 基于核心素养的智慧课堂建构136

一、智慧课堂的主要特点和教学价值136

二、智慧课堂的建构要求和注意点146

三、开展智慧课堂教学的内容选择与设计155

四、智慧课堂的预设与生成169

专题五 基于核心素养的学习评价175

一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式175

二、运用基于学生发展的多样化学习评价策略184

三、以形成性评价贯穿于课堂教学各个环节193

四、运用信息技术评价学生的学习发展203

专题六 基于核心素养的听课评课212

一、基于核心素养下听课评课价值取向的转变212

二、基于核心素养下听课评课观察视角的转变221

三、基于核心素养下听课评课方式方法的转变228

参考文献243

后记245